Después de aplicar los instrumentos en los diferentes jardines, comparamos la información obtenida en las entrevistas y nos percatamos que las maestras trabajan principalmente las expresiones plásticas y orales, dejando aun lado las  expresiones corporales, mediante las cuales los alumnos también expresan sus emociones, y aun así ellas contribuyen a su creatividad y desenvolvimiento.

Como primer categoría establecida están los tipos de expresiones, con sus respectivas subcategorías; Plásticas / orales, mímicas. En las que las educadoras, los hacen ver como de manera tan sencilla se pueden comunicar con los demás y transmitir sus emociones. La categoría “tipos de expresiones” surge como rama principal para ésta investigación, ya que es el fomento del arte quien  contribuye a estas, teóricamente teníamos divididas las categorías en Orales, corporales y plásticas, pero con base en la información obtenida de las informantes, ellas trabajan primordialmente las expresiones plásticas y orales que relacionan con la mímica en algunas ocasiones, por ende como subcategorías están  “Plásticas / orales, mímicas”.

Seguido está el Impacto del arte como segunda  categoría que surge ante la pregunta sobre los aportes que tienen las artes en el preescolar, y ésta categoría abarca las emociones y el desarrollo personal; es aquí donde las docentes comentan cómo es que les permiten conocer a ellos mismos sus emociones y el sentir de sus compañeros, es muy importante que se desenvuelvan uno a uno, pero más importante es conocer el sentir de otra persona, muchos niños suelen ser extrovertidos, pero otros son muy tímidos y de alguna manera escucharse, verse, mutuamente los ayuda a aprender unos de los otros. Finalmente la categoría de estrategias que emplean  las educadoras para favorecer el manejo de expresiones en los niños preescolares, Como subcategoría están los juegos o actividades organizadas y la pintura y actividades físicas, donde mencionan cómo es importante guiarlos en un inicio en la implementación de nuevos instrumentos en el caso del dibujo y la pintura pero a su libre selección de colores y utensilios a utilizar. Dichas estrategias son mencionadas en las entrevistas a informantes.